Мы стремимся помочь родителям стать более компетентными в решении актуальных проблем своих детей.

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

Рада вас приветствовать на сайте издательства «Рама Паблишинг».

Сотрудники нашего издательства – команда единомышленников, которые объединились с целью помочь своим детям вырасти самостоятельными и счастливыми людьми. Мы решили создавать такие книжные проекты, которые обогатили бы наш опыт и опыт других родителей и подарили множество ценных идей по взаимодействию с детьми и решению возникающих в этом процессе трудностей. Мы верили, что советы, изложенные в книгах, которые мы тщательно отбирали и готовили, будут интересны всем. И действительно, таких включенных родителей оказалось немало. Нам очень приятно, что наши книги оценили и профессионалы: в 2011 году наш проект «Развитие личности ребенка» получил Национальную психологическую премию «Золотая Психея».

В 2013 году в издательстве вышла книга Роберта Шрамма «Детский аутизм и АВА». Это издание стало первым в России пособием, которое доступно объясняло родителям детей с РАС методы прикладного анализа поведения. Горячие читательские отклики на книгу Роберта Шрамма вдохновили нас на издание и других важных книг, которые содержат эффективные методики помощи детям с аутизмом и открывают перед родителями новые возможности поддержки своих детей.

Мы продолжаем развиваться и надеемся, что и в дальнейшем каждая наша книга будет отвечать актуальным запросам наших читателей.

Светлана Сапожникова
главный редактор издательства

Будем рады общению с Вами на наших страницах в социальных сетях:

КНИГИ ПО АУТИЗМУ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ

Специалисты, работающие с детьми с РАС, убеждены, что никто не способен помочь ребенку с РАС лучше, чем родители, которые проводят с ним много времени и хорошо знают его потребности и проблемы. Наши книги предоставляют родителям возможность получить актуальную информацию о методах помощи детям с аутизмом, которые предлагает современная наука, а также о том, как самостоятельно или совместно со специалистами применять изложенные в книгах методы для развития и обучения своего ребенка.

Макото Шибутани
ВИЗУАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ АВА

 

 

Прикладной анализ поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) – научное направление, методология которого основана на концепции бихевиоризма. Опирающиеся на эту методологию методы и техники АВА признаны сегодня самыми эффективными способами помощи людям с аутизмом. Как и любая наука, прикладной анализ поведения содержит понятийный аппарат, который активно используется в литературе, посвященной методам АВА, и применяется специалистами на практике. 


Предлагаемый вашему вниманию «Визуальный словарь АВА» Макото Шибутани представляет собой иллюстрированный перечень основных, наиболее важных для освоения терминов прикладного анализа поведения. Краткие  определения понятий, сопровождающие их иллюстрации и практические примеры позволяют быстро вникнуть в суть каждого из терминов.  Не претендуя на то, чтобы считаться исчерпывающим,  данный словарь послужит ценным ориентиром в системе научных понятий АВА для студентов, начинающих поведенческих аналитиков и специалистов других профессий, оказывающих помощь детям с аутизмом. Доступное изложение сделает это пособие незаменимым подспорьем для родителей при чтении литературы по поведенческому анализу и при сотрудничестве со специалистами в области прикладного анализа поведения. Книга также станет хорошим навигатором по понятийному аппарату АВА для педагогов, логопедов, психологов, тьюторов, кураторов и учителей ресурсных классов, спортивных тренеров – для всех, кто входит в терапевтическую команду ребенка с аутизмом. 


 

Подробнее о книге
Роберт Шрамм
МОТИВАЦИЯ И ПОДКРЕПЛЕНИЕ

 

 

Имя Роберта Шрамма известно сегодня большинству родителей детей с расстрой-ствами аутистического спектра (РАС), так как именно с его книги «Детский аутизм и АВА» они начинают знакомство с прикладным анализом поведения – широко применяемым  во всем мире и наиболее действенным научным направлением помощи людям с аутизмом. Из книги Р. Шрамма читатели узнают и о вербально-поведенческом подходе – вмешательстве, основанном на принципах АВА и направленном на обучение детей с РАС навыкам функциональной речи, – который более подробно рассматривается в другой книге нашего издательства «Вербально-поведенческий подход в АВА-терапии» Мэри Линч Барберы. 


Предлагаемая вашему вниманию книга Роберта Шрамма позволит вам подняться на более высокую ступень понимания и практического применения вербально-поведенческого подхода, освоив его ключевой компонент – анализ вербального поведения (Verbal Behavior, VB). Изучив основы анализа вербального поведения, вы сможете обучать ребенка разным типам вербального поведения (просьба, понимание речи, умение называть предметы, спрашивать и отвечать на вопросы и др.), а также более приемлемым в социальном отношении видам поведения.


«Мотивация и подкрепление» – это основополагающее руководство, в котором автор адаптировал методическую базу прикладного анализа поведения и анализа вербального поведения (АВА/VB) для родителей и специалистов, не имеющих образования в области поведенческого анализа. В книге подробно и доступно объясняется, как, используя мотивацию и подкрепление, организовать процессы последовательного обучения ребенка;  как правильно определять функции поведения ребенка и создавать условия, при которых он сможет достигать своих целей уместными способами. Центральное место в книге занимает разработанная автором методика Семь шагов установления руководящего контроля, в которой изложены универсальные принципы создания мотивирующей окружающей среды. Освоение этой методики предоставит родителям и специалистам широкие возможности для обучения ребенка не только функциональной речи, но и многим другим важным навыкам, которые он сможет применять как в учебной обстановке, так и в ситуациях реальной жизни.  

 

Посмотреть промо-ролик о книге на Youtube

Подробнее о книге
Роберт Шрамм
ДЕТСКИЙ АУТИЗМ И АВА

Во всем мире для помощи детям с аутизмом более полувека успешно используются научно обоснованные методы прикладного анализа поведения, или АВА (Applied Behavior Analysis). Настоящее издание — первое в России руководство для родителей детей с РАС, которое раскрывает основные понятия и методы прикладного анализа поведения и рассказывает о том, как родители могут их использовать в практике ежедневной помощи детям с аутизмом. 

 

Роберт Шрамм, сертифицированный АВА-специалист, последовательно знакомит читателей с тем, что такое диагноз «аутизм», и объясняет, почему самым эффективным в мире способом помощи детям с аутизмом является прикладной анализ поведения. Автор раскрывает сущность прикладного анализа поведения и, в частности, такого его направления, как вербально-поведенческий подход. Читатели узнают, почему для коррекции поведения ребенка важно научиться определять стимулы, предшествующие нежелательному поведению, а также последствия, идущие за проявлением поведения. Используя практические примеры, автор объясняет,  почему в процессе коррекции поведения большую роль играет мотивация и какие способы мотивировать ребенка на освоение новых, в том числе речевых, навыков являются наиболее действенными. Читатели узнают о целях проблемного поведения ребенка и о том, как снизить проявления такого поведения, одновременно создавая условия для формирования новых видов поведения. Предлагаемые в книге методы и техники дают возможность родителям обучать ребенка вне зависимости от тяжести его расстройства, помогая  ему чувствовать себя более уверенным и самостоятельным. 

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-городМосковский дом книги.

Подробнее о книге
Марлен Коэн, Питер Герхардт
ВИЗУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА

Визуальная поддержка, являющаяся одним из самых эффективных способов обучения, упорядочивания информации, восприятия и запоминания, в последние десятилетия активно используется как способ помощи людям с РАС. Результаты применения разных методов визуальной поддержки убедительно доказывают, что опора на визуальное восприятие позволяет достичь значительных результатов практически в любой сфере жизни, в том числе при организации повседневных дел, обучении на каждом образовательном уровне и освоении социальных навыков вне зависимости от возраста и уровня развития детей и взрослых с РАС. Многим родителям приходилось слышать о таких средствах визуальной поддержки, как визуальные расписания, проверочные списки, опорные схемы, карточки с подсказками и фотографии, однако возникает немало вопросов относительно их применения: как определить, понятно ли данное средство ребенку, соответствует ли оно его возрасту, насколько эффективно при решении конкретной задачи и др. Понимая важность средств визуальной поддержки и желая помочь родителям научиться применять их с наибольшей пользой для ребенка с РАС, ученые и поведенческие аналитики Марлен Коэн и Питер Герхардт систематизировали и методически обосновали в своей книге самую актуальную информацию по данной теме.

 

Прежде всего, авторы предлагают читателям узнать, как могут помочь детям с РАС методы визуальной поддержки и каковы основные принципы их разработки. Знакомство с этой информацией необходимо для того, чтобы родители смогли перейти к подробному изучению таких важных тем, как использование визуальной поддержки для развития речевых и социальных навыков, улучшения памяти и внимания, повышения мотивации, освоения базовых учебных навыков (чтение, письмо и вычисления), а для детей постарше — более сложных академических умений, связанных с освоением больших объемов информации.

 

Работа с книгой поможет родителям подобрать для своего ребенка наиболее эффективные средства визуальной поддержки для решения конкретной жизненной или учебной задачи — с этой целью авторы приводят множество черно-белых и цветных рисунков, которые послужат отличным ориентиром при создании и применении визуальных методов помощи. Поскольку конечной целью любого обучения является умение ребенка самостоятельно справляться с жизненными задачами, авторы объясняют, как создавать такую поддержку, с которой ребенок сможет работать сам, минимально привлекая к себе внимание окружающих.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-городМосковский дом книги.

 

Посмотреть промо-ролик о книге на Youtube

Подробнее о книге
Кэрол Грей
СОЦИАЛЬНЫЕ ИСТОРИИ™

Необходимым условием благополучия детей с РАС является развитие у них способности гибко приспосабливаться к изменениям, которые являются неотъемлемой частью жизни любого человека. Вместе с тем даже незначительные изменения в привычном распорядке могут вызывать у ребенка с аутизмом бурную реакцию протеста, идет ли речь о походах в магазин, осмотре врача, посещении парикмахера, изменении маршрута по дороге домой, гигиенических процедурах, новой одежде и т. д. Чтобы подготовить ребенка к предстоящим изменениям, избежать истерик и других проявлений нежелательного поведения, американский специалист в сфере образования детей с аутизмом Кэрол Грей разработала уникальную методику «Социальных Историй», благодаря которой процесс подготовки к изменениям станет для ребенка с РАС комфортным и познавательным.

 

Каждая Социальная История представляет собой небольшой текст, который сопровождается одной или несколькими иллюстрациями. Идея текста связана с решением определенной проблемной ситуации: к примеру, у малышей это может быть страх расставания с родителями при посещении детского сада, у детей постарше — необходимость соблюдать правила гигиены, у школьников — боязнь совершить ошибку при выполнении заданий, а у подростков — трудности социального взаимодействия. Многие изменения являются типичными для каждой возрастной группы, поэтому автор сгруппировала 185 готовых Социальных Историй по темам, одни из которых будут актуальны для совсем маленьких детей, другие — для детей постарше и подростков. Особую ценность представляет входящее в книгу Руководство по созданию Социальных Историй, оторое дает возможность каждому заинтересованному родителю вне зависимости от литературных способностей создавать качественные и эффективные истории в соответствии с индивидуальными потребностями ребенка. Десять последовательных шагов помогут взрослым не только написать «работающую» историю, но и научиться лучше понимать своего ребенка. Помимо решения проблемных ситуаций и преодоления тревоги и беспокойства, использование историй расширяет эрудицию ребенка, формирует любознательность, умение рассуждать логично, развивает социальные компетенции и учебные навыки, способствует повышению академической успеваемости, а также помогает укрепить доверие между ребенком и родителями.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-городМосковский дом книги, Белый Вороненок (Санкт-Петербург).

Подробнее о книге
Давида Хартман
КАК РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ ОБ АУТИЗМЕ

Чем старше становится ребенок с РАС, тем более заметны родителям и другим людям его отличия от нормотипичных детей. Однако взрослые не всегда догадываются, что и сам ребенок в какой-то момент начинает замечать, что он не такой, как другие дети. Не только дети с высокофункциональным аутизмом, но и дети с серьезными трудностями в развитии чувствуют, что к ним относятся иначе: с ними не так, как с другими детьми, разговаривают родители и педагоги, они посещают занятия, куда не приводят обычных мальчиков и девочек, на игровой площадке дети и взрослые их сторонятся и т. д. Кроме того, ребенок с РАС понимает, что ему недоступны игры, в которые играют другие дети, он не может делать вещи, которые вполне посильны окружающим. В итоге непросто и родителям, и ребенку: родителям трудно обучать ребенка социально одобряемому поведению, не упоминая о его особенностях, а ребенок, в свою очередь, не имея возможности спросить о том, что его тревожит, очень расстраивается, что приводит не только к неприемлемому поведению, но и к возникновению депрессивного состояния.

 

Автор книги Давида Хартман, консультируя в течение многих лет семьи детей с РАС, полагает, что хотя современные родители могут знать об аутизме очень много и всеми силами пытаться помочь своему ребенку, однако есть большая разница между знаниями о таком сложном понятии, как аутизм, и умением говорить об этом просто. Именно этой задаче — рассказать ребенку просто о его диагнозе и о том, как аутизм делает его непохожим на других людей, и посвящена эта книга.

 

Читатели узнают, как и когда начать разговор с ребенком и о чем конкретно разговаривать; какие новые возможности появляются у ребенка по мере понимания своих особенностей; как помочь ему поддерживать отношения со сверстниками и учителями в школе после того, как он узнал о своем диагнозе; что делать в случае, если, узнав об аутизме, ребенок будет чувствовать себя расстроенным или даже подавленным. Давая ответы на эти и другие вопросы, Давида Хартман убеждает читателей в том, что беседы об аутизме помогают ребенку лучше понимать себя и свое состояние, настраивают на необходимость обучения его таким способам коммуникации с окружающими, при которых он сможет вместо выражения негативной реакции просить о помощи, а также лучше понимать, что от него хотят.

 

Книга самых распространенных вопросов о диагнозе «аутизм» поможет родителям беседовать на эту тему не только со своим ребенком, но и с членами семьи, врачами, тьюторами и педагогами, а также с незнакомыми людьми, которым непонятно поведение ребенка.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: ЛабиринтОзонЧитай-город.

Подробнее о книге
Ребекка Макдональд и др.
РАЗЛИЧАЕМ И СОПОСТАВЛЯЕМ

Исследования в области обучения детей с РАС, проводившиеся в течение тридцати лет американскими учеными и специалистами-практиками, позволили выявить особую группу навыков, получивших название навыков различения и сопоставления, или навыков дискриминации (от лат. discriminatio — различаю). Эти навыки естественным образом формируются у нормотипичных детей, но без специальной помощи могут не развиться у детей с аутизмом. Навыки различения и сопоставления являются основной для обучения любым другим навыкам, необходимым для повседневной жизни, социализации и образования детей.

 

Основу предлагаемого читателям комплексного руководства составляет программа последовательного обучения навыкам различения и сопоставления методом отдельных блоков, в разработке которой принимали непосредственное участие авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер. Данная программа представляет собой одно из важнейших практических направлений терапии методами прикладного анализа поведения (АВА-терапии). Изложение материала в книге соответствует научно обоснованной последовательности четырех обучающих этапов, которой следует придерживаться при организации работы с ребенком:


1) этап простой дискриминации, благодаря которой ребенок учится тому, как нужно реагировать в той или иной ситуации (например, смотреть на взрослого, когда тот произносит его имя, останавливаться, когда кто-то говорит «Стой!», и т. д.);


2) обобщенное сопоставление предметов и изображений, которые не отличаются друг от друга внешне (ребенок, овладевший этим навыком, способен сортировать похожие предметы: кубики, книги, игрушки, столовые приборы и т. д.);


3) сопоставление неидентичных стимулов (освоив этот уровень, ребенок сможет сопоставлять предмет и его изображение на картинке, а также группировать объекты, принадлежащие к одному классу – например, «фрукты», «машины», «деревья» и т. д.);


4) сопоставление произнесенных слов с предметами и картинками (освоение навыков именно этого уровня открывает перед ребенком наибольшие возможности для обучения, которые основаны на понимании обращенной к нему речи).


Авторы подробно и доступно рассказывают о том, как правильно организовать работу по программе: как использовать метод обучения отдельными блоками; как привлечь внимание ребенка; как правильно давать инструкции и предоставлять подкрепление; когда и как использовать подсказки и проводить оценку уровня развития навыков.


Предлагаемые в книге стратегии обучения навыкам различения и сопоставления позволят родителям – самостоятельно или при поддержке специалистов в области прикладного анализа поведения – заложить основу для других важных достижений, в том числе для освоения общеобразовательных дисциплин, взаимодействия с окружающими в различных социальных ситуациях и профессионального обучения.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: ЛабиринтОзонЧитай-городМосковский дом книги.

Подробнее о книге
Кара Косински
ЭРГОТЕРАПИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

Поведение детей с особыми потребностями не всегда понятно родителям, особенно если речь идет о выполнении элементарных, на взгляд взрослых, повседневных действий. Дело в том, что расстройства аутистического спектра на каждого ребенка влияют по-разному, поэтому так сложно бывает определить, какие факторы окружающей среды или особенности самого ребенка представляют собой помехи его развитию. Одним из самых действенных подходов в определении внешних и внутренних препятствий к прогрессу ребенка является эрготерапия — современное направление помощи людям с особенностями развития, которое включает комплекс методик для выявления причин средовых и индивидуальных трудностей и определения оптимальных условий, при которых необходимый навык будет освоен.

 

Данная книга знакомит родителей с наиболее эффективными и проверенными практикой приемами эрготерапии для помощи детям с РАС начиная с первых лет жизни. Кара Косински, сертифицированный эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, рассказывает родителям об особенностях когнитивных функций, сенсорной и двигательной систем, а также пищевого поведения ребенка с РАС, объясняет, что может являться реальной причиной трудностей, рассказывает о методах коррекции, в числе которых увлекательные игровые подходы, позволяющие ребенку чувствовать радость от приобретенного умения выполнять освоенные виды деятельности без помощи взрослых. Рекомендации автора охватывают повседневные дела, такие как прием пищи, гигиена, умение самостоятельно пользоваться туалетом, ухаживать за собой и одеваться, а также социальные ситуации, которые помогут ребенку лучше понимать правила поведения в общественных местах и действия окружающих, что в конечном итоге будет способствовать его большей самостоятельности.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Читай-город, Московский дом книги, Белый Вороненок (Санкт-Петербург). Книга доступна в электронном формате на сайте Litres.ru.

Подробнее о книге
Давида Хартман
ПРОГРАММА ПРОСВЕЩЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С РАС В СФЕРЕ СЕКСУАЛЬНОСТИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

Все дети растут, и дети с особыми потребностями не исключение. Для родителей детей с РАС подростковый возраст — это новый этап жизни, сопровождающийся сильными тревогами и переживаниями, основные из которых связаны с отсутствием понимания того, как объяснить ребенку происходящие с ним изменения, как обучить новым навыкам гигиены и ухода за собой, что делать с развивающейся сексуальностью, как обеспечить его личную безопасность и не допустить проявлений нежелательного сексуализированного поведения. Высокая степень переживаний усиливается еще и тем, что родителям зачастую негде взять информацию о том, как организовать процесс образования своих взрослеющих детей в вопросах сексуальности и взаимоотношений.


Давида Хартман, психолог и педагог, которая в течение многих лет взаимодействовала детьми и подростками с РАС, консультировала их родителей, а также изучала результаты исследований ведущих мировых специалистов в области сексуальности людей с РАС, написала руководство о программе просвещения в сфере сексуальности и взаимоотношений (ПСВ). Данная программа представляет собой систематизированную информацию, освещающую все существенные вопросы, предназначенные для понимания подростками с РАС изменений, которые происходят в их организме, личности, приоритетах и социальном окружении. Программа ПСВ опирается на научно обоснованный подход ПППР (Понимание — Профилактика — Поддержка — Реагирование), который является базой для создания индивидуализированных методик помощи детям с аутизмом в данной области. Предлагаемые автором темы для обсуждения и методические ресурсы, в числе которых обучающие истории, чек-листы для определения уровня развития ребенка, функциональная оценка проблемного поведения и индивидуальный поведенческий план, помогут родителям грамотно и деликатно (самостоятельно или при поддержке специалистов) организовать процесс сексуального воспитания ребенка, а также понять, как выявить и скорректировать проблемное сексуализированное поведение.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город, Московский дом книги.

Подробнее о книге
Макото Шибутани
100 ИСТОРИЙ О ПРАВИЛАХ ОБЩЕНИЯ И БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

Обучение необходимым жизненным правилам является неотъемлемой составляющей воспитания любого  ребенка начиная с самых первых лет жизни. Родители детей с РАС также стремятся помочь своим детям освоить эти правила, но в процессе обучения  сталкиваются с препятствиями, обусловленными, с одной стороны,  характерными  для детей с аутизмом   трудностями в понимании речи и обобщении навыков, а с другой – собственными недостаточными познаниями о  методах и способах организации обучения.

В предлагаемом родителям пособии, предназначенном для совместного чтения с ребенком,  Макото Шибутани,  поведенческий аналитик и профессиональный иллюстратор, собрал наиболее важные и часто повторяющиеся социальные ситуации  и, опираясь на методы социальных историй и визуальной поддержки, трансформировал их в правила общения и безопасного поведения, сопроводив каждое из них оригинальной авторской иллюстрацией.  Данные правила точно передают смысл каждой конкретной социальной ситуации и при этом сформулированы просто и доступно – таким образом, чтобы дети с аутизмом могли их понять, легко запомнить, а затем научиться ими пользоваться.  Благодаря предлагаемым в пособии  формам для сбора данных родители смогут не только организовать последовательное обучение ребенка конкретным социальным навыкам, но и отслеживать его успехи на всех этапах – вплоть до  момента, когда он сможет свободно и самостоятельно руководствоваться правилами в разнообразных условиях реальной жизни.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город, Московский дом книги.

 

Подробнее о книге
Салли Роджерс и др.
ДЕНВЕРСКАЯ МОДЕЛЬ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

Чем раньше начнется помощь малышу с особенностями развития, тем более значимых результатов удастся достичь в дальнейшем. Для родителей, которые обеспокоены проявлениями у своего ребенка признаков расстройства аутистического спектра (РАС), незаменимым помощником станет книга «Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом». 


В этой книге авторы, признанные мировые эксперты, излагают уникальную, научно обоснованную и годами апробированную методику ранней помощи детям с аутизмом, адаптированнюу специально для родителей. Данная методика включает стратегии, которые не только не изменяют привычного распорядка жизни семьи, но, напротив, берут начало в повседневных делах, таких как игры с предметами, прием пищи, гигиенические процедуры и взаимодействие с окружающими. Благодаря этим стратегиям родители смогут трансформировать повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения, которые помогут детям с разной степенью нарушений постепенно продвигаться от более простых видов деятельности к более сложным. Применение стратегий проходит в естественной для ребенка обстановке и потому обеспечивает коррекцию поведения и приобретение новых навыков в максимально щадящем для него режиме. Использование данной методики дает прекрасные результаты не только в работе с детьми с РАС, но и с нормотипичными детьми, имеющими проблемы в поведении. Книга не требует обязательного привлечения специалистов и доступна для самостоятельного применения родителями.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Московский дом книги.

Подробнее о книге
Тара Делани
РАЗВИТИЕ ОСНОВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

Один из самых естественных способов развивать у детей разнообразные навыки, включая базовые, связанные с работой органов чувств и движениями, — это игровые занятия. Так же как и для нормотипичных детей, игра — один из самых любимых видов деятельности детей с РАС, который дарит им положительные эмоции и возможность счастливого общения с близкими людьми. Игра, организованная с учетом особенностей ребенка с РАС, решает сразу несколько задач: повышает жизненный тонус благодаря позитивным ощущениям, которые доставляют ребенку движения, способствует проявлению познавательной активности и формирует социальные навыки в общении с окружающими. Тара Делани, специалист в области эрготерапии и сенсорной интеграции, занимаясь развитием детей с РАС на протяжении многих лет, разработала игровую методику последовательного развития навыков: от базовых навыков — до интеллектуальных способностей. Данная книга включает более ста игр, которые можно не только использовать в существующем виде, но и создавать на их основе разнообразные по уровню сложности вариации. 


Предлагаемые автором игры помогут родителям развивать сенсорную систему (органы восприятия, вестибулярный аппарат, проприоцепцию), крупную и мелкую моторику, речевые и коммуникативные способности ребенка, а также заниматься его подготовкой к школе. Четкая структура каждой игры помогает быстро и легко сориентироваться в том, где проводится занятие (дома или на улице), какие требуются материалы, как организовать игру и определить, на развитие каких конкретно навыков (в книге рассматривается более пятидесяти!) она направлена. Небольшие вводные главы рассказывают о том, почему в развитии ребенка столь важную роль играет сенсорная система, как вовлечь ребенка в игру и обучить игровым навыкам, как использовать подкрепления, визуальные подсказки и социальные истории, как подключить речь к игровому взаимодействию и привлечь к совместной игре сверстников. Эта книга станет незаменимым источникам игровых идей для родителей и других членов семьи.
 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Читай-город, Московский дом книги, Белый Вороненок (Санкт-Петербург).

Подробнее о книге
Дэвид Геслак
АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

Согласно статистическим данным, каждый третий ребенок с аутизмом имеет избыточный вес или страдает ожирением. Прежде всего, к этому приводит недостаток физических нагрузок и малоподвижный образ жизни. Попытки родителей приобщить своих детей с  РАС к подвижным занятиям нередко наталкиваются на сопротивление детей. Причины, по которым ребенок с аутизмом не желает заниматься физическими упражнениями, могут быть разными: недостаточное развитие моторики и органов чувств, сенсорные перегрузки, непривычные телесные ощущения, необходимость внести изменения в привычный распорядок дня и т. д.

 

Чтобы помочь родителям и их детям с расстройством аутистического спектра, Дэвид Геслак, ведущий мировой специалист в области физической активности людей с РАС, разработал программу упражнений, основу которой составляет оригинальная и признанная в разных странах мира методика Пяти Компонентов физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учетом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на методику Дэвида Геслака, родители смогут разрабатывать комплексы физических упражнений, соответствующие потребностям конкретного ребенка, и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Систематическая работа по программе упражнений поможет улучшить общее физическое состояние ребенка с РАС: сформировать хорошую осанку, нормализовать сон, развить ловкость, силу, выносливость и гибкость. Кроме того, освоение программы будет способствовать улучшению психологического состояния ребенка, повышению его самооценки, возрастанию уверенности в себе и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город, Московский дом книги, Белый Вороненок (Санкт-Петербург).

Подробнее о книге
Мэри Линч Барбера
ВЕРБАЛЬНО- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД В АВА-ТЕРАПИИ

Одна из самых распространенных проблем, с которой сталкиваются родители детей с РАС, —  отсутствие речи у ребенка. Непонимание потребностей и самочувствия неговорящего ребенка может не только приводить к появлению у него нежелательного поведения, но и представлять угрозу его психическому и физическому здоровью. Для установления «речевого» контакта между ребенком и окружающими была разработана система методов, объединенная под общим названием «вербально-поведенческий подход».

 

В предлагаемой книге Мэри Линч Барбера, эксперт в области прикладного анализа поведения, систематизирует методы вербально-поведенческого подхода и подробно объясняет родителям основные принципы его применения. Основная идея вербально-поведенческого подхода заключается в том, что все элементы языка рассматриваются с точки зрения их функции. То есть для обучения ребенка речевым навыкам используются те слова, которые обозначают важные для него предметы или виды деятельности. Чем больше какой-то элемент окружающей действительности способен удовлетворить определенную потребность ребенка (в пище, общении, игре и др.) и чем сильнее ребенок мотивирован его получить, тем выше вероятность того, что он использует в своей речи нужное слово. С помощью анализа вербального поведения, представляющего собой неотъемлемую часть вербально-поведенческого подхода, родители смогут обучить ребенка выражать свою просьбу, обозначать предметы и действия, повторять услышанное и отвечать на вопросы, что позволит формировать важные и необходимые коммуникативные связи между ребенком и окружающими. Вербально-поведенческий подход эффективен вне зависимости от того, какой тип вербального поведения ребенку доступен: собственно речь, жестовый язык, обмен картинками, письмо или печатание на клавиатуре. Предлагаемые в книге методики доступны для всех заинтересованных родителей вне зависимости от уровня начальных знаний в области прикладного анализа поведения.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город, Московский дом книги.

Подробнее о книге
Наоки Хигасида
ПОЧЕМУ Я ПРЫГАЮ

 

 

В этой книге впервые ребенок-аутист, несмотря на тяжелую форму своего заболевания, из-за которой он не может говорить, поведал о том, что происходит во внутреннем мире аутичных детей. 13-летний Наоки Хигасида рассказывает, как он ощущает себя в окружающем мире, как, будучи аутистом, воспринимает свое заболевание и то, что с ним происходит. Наоки пытается ответить на вопросы, которые, на его взгляд, наиболее интересны окружающим и помогают понять самое главное – то, что больше всего поражает в детях-аутистах.

 

Благодаря Наоки мы можем увидеть, как  построено мышление ребенка с аутизмом, насколько тоньше, благодаря особенностям своей сенсорной системы, воспринимает он обычные вещи. Достижение Наоки – диалог читателем, своебразный мостик между собой и миром обычных людей, который предоставляет возможность родителям и ученым по-новому посмотреть на детей с аутизмом, попытаться наладить с ними контакт и получить отклик.

 

Помимо историй о чувствах, мыслях и переживаниях аутичных людей в книге представлены несколько литературных произведений Наоки.

 

Тираж книги в настоящий момент продан. Если вы считаете, что книга обязательно должна быть переиздана, напишите нам!

 

Подробнее о книге
Зиглинда Мартин
ОБУЧЕНИЕ МОТОРНЫМ НАВЫКАМ ДЕТЕЙ С ДЦП

 

 

Каждый ребенок с ДЦП имеет возможность улучшить свои двигательные навыки. И хотя помощь физиотерапевта безусловно важна, определяющая роль в улучшении моторных навыков ребенка принадлежит его родителям. Зиглинда Мартин объясняет, почему важно как можно раньше организовать занятия с ребенком, как помочь ему постепенно осваивать все более сложные навыки: сидеть, ползти, вставать на четвереньки, стоять и ходить. Упражнения на растяжку, укрепление мышц, освоение разных положений тела не только приведут к ощутимому результату, но и создадут новые воможности для общения ребенка и взрослого.

 

«Самое сложное для родителей, узнавших о диагнозе ДЦП, — найти информацию о заболевании. Эта книга — полезное пособие для таких родителей, и не только для них. Любой может столкнуться с этой проблемой, и очень важно с самого начала правильно оценить ситуацию, принять неоходимые меры для восстановления, запустить механизмы, помогающие ребенку с ДЦП встать на ноги и расти полноценным гражданином».

Мила Соловьева, общественный деятель,
координатор благотворительного фонда «Шаг вместе»

Подробнее о книге

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЕТСТВА

Проблемы современных детей, их серьезность и повсеместное распространение побуждают ученых и специалистов-практиков обращаться к остросоциальным темам, таким как детская и подростковая агрессия, депрессия, ранний сексуальный старт, разные виды зависимостей, в том числе от гаджетов и компьютерных игр, и др. Наши книги помогут вам лучше понять чувства и поведение ваших детей и подростков и найти способы поддержки, основанные на любви, доверии и взаимопонимании. В этом разделе вы сможете познакомиться с классикой детской психологии, в том числе с произведениями Франсуазы Дольто.

Франсуаза Дольто
ЗАПОВЕДНЫЙ МИР ДЕТСТВА

Книга «Заповедный мир детства» раскрывает во всей полноте практическую сторону метода Франсуазы Дольто — быть на стороне ребенка. Книга рассказывает о том, что переживает ребенок, который испытывает страхи, тревогу, не хочет учиться и ведет себя агрессивно. Автор рассказывает, как помочь ребенку освободиться от негативных эмоций и обрести доверие к миру.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город.

Подробнее о книге
Франсуаза Дольто
НА СТОРОНЕ РЕБЕНКА

Фундаментальное исследование личности ребенка и феномена детства, предпринятое французским психоаналитиком Франсуазой Дольто, в течение полувека остается актуальным для родителей и специалистов всего мира. Для Ф. Дольто ребенок – это маленький, но все понимающий человек, который значительно более остро, чем взрослый, реагирует на происходящее вокруг и отношение к нему других людей. Способность автора просто и понятно объяснять сложные вопросы детства делают доступными для читателей многие темы, которые становятся все более насущными по мере развития ребенка. Ф. Дольто выдвигает на первый план такие важные темы, как права ребенка, образование, влияние телевидения и компьютера на психику и поведение детей, детская сексуальность, детские страхи, комплексы и неврозы, раннее развитие и многие другие.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город. В цифровом формате книга доступна на Litres.ru.

 

Подробнее о книге
Франсуаза Дольто
НА СТОРОНЕ ПОДРОСТКА

В книге «На стороне подростка» Франсуаза Дольто поднимает темы сексуальности, одиночества, школьных трудностей, наркотиков, самоубийств, взаимоотношений родителей и подростков, побегов из дома и др. Автор размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность посмотреть на ситуацию глазами подростка и попытаться встать на его сторону. Актуальность рассматриваемых тем делает книгу интересной родителям, педагогам, психологам, семейным психотерапевтам, социальным работникам и др.

 

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазине: Читай-город. В цифровом формате книга доступна на Litres.ru.

 

Подробнее о книге
Анна Корниенко
ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ


Детская агрессия – одна из самых неприятных проблем детского возраста. Ребенок, который ведет себя агрессивно, чаще всего не получает конструктивную помощь. Однако такую помощь не получает и тот ребенок, который стал жертвой агрессивных действий. Отсутствие необходимой помощи приводит к тому, ситуация не только повторяется, но и становится все более запутанной и сложной.

Книга детского психолога Анны Корниенко помогает родителям научиться понимать детскую агрессию и оказывать адекватную психологическую помощь и поддержку как детям – агрессорам и жертвам, так и самим родителям. В основе подхода автора лежит идея о том, что сама по себе агрессивная энергия – это важное эволюционное приобретение человечества, она позволяет защищать себя и близких, добиваться целей, а также преодолевать жизненные трудности и собственные ограничения. Главное – научиться этой энергией управлять так, чтобы она носила созидательный, а не разрушительный характер. Именно решению этой задачи: обучить ребенка управлять своей агрессией, перенаправив ее в мирное русло и скорректировав тем самым поведение, – и посвящена эта книга.

Начав с объяснения, что такое детская агрессия,  какой она бывает и как на агрессивность ребенка влияют взрослые, автор далее предлагает последовательность действий для помощи как агрессивным детям, так и тем детям, которые страдают от агрессии сверстников. Также автор показывает, что следует предпринять, если ситуация в семье провоцирует ребенка становиться на позицию агрессора или жертвы. Следуя рекомендациям автора, читатели смогут обучить ребенка новым способам обращения со своей агрессией и помочь ему чувствовать себя более уверенным, иметь больше друзей и лучше понимать себя и окружающих.

В настоящий момент книга доступна только в электронном виде на сайте Litres.ru.
 

Подробнее о книге
Дебра Хаффнер
ОТ ПЕРВЫХ СВИДАНИЙ ДО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ

 

 

Редкий родитель не испытывает страха и тревоги за своего ребенка, когда тот вступает в подростковый возраст. Клубные тусовки, вечеринки без родителей, ранний сексуальный старт, беременность, нетрадиционная ориентация, сексуальное насилие, опасные заболевнаия и др. — все эти явления стали пугающими приметами современной жизни, от которых каждый из нас хотел бы защитить своего подростка.

 

Дебра Хаффнер, основываясь на беседах с тысячами родителей во всем мире, убедилась: чтобы уберечь подростков от рискованных поступков, необходимо доверительное общение с ними. Эта книга поможет вам понять, как беседовать с вашим подростком на деликатные темы, связанные с сексуальной сферой, как уберечь его от непоправимых ошибок, как помочь ему вступить во взрослую жизнь и как вам самим оставаться в любых ситуациях мудрым и терпеливым взрослым.

К сожалению, тираж продан.

Подробнее о книге
Дебра Хаффнер
ОТ ПЕЛЕНОК ДО ПЕРВЫХ СВИДАНИЙ

Сексуальное развитие, естественная составляющая взросления ребенка, является одной из самых важных, удивительных, требующих деликатности и в то же время трудных для объяснения тем на протяжении всего детства и подросткового возраста. Книга Дебры Хаффнер знакомит с основными этапами сексуального развития, рассказывает, как общаться с ребенком на интересующие его темы, как реагировать на его поведение, как подготовить мальчиков и девочек к подростковому возрасту, сохранив доверительные отношения и оставаясь для них самым надежным источником информации.

Подробнее о книге
Рудольф Дрейкурс, Вики Золц
МАНИФЕСТ СЧАСТЛИВОГО ДЕТСТВА

 

 

Многие родители пробуют разные техники для воспитания счастливого ребенка: от исполнения любого каприза до запугивания и наказания. Эта книга приводит примеры полезных практических действий, для того чтобы каждый родитель стал более эффективным, следуя одним правилам и избегая других. Согласно Р. Дрейкурсу, конфликты между родителями и детьми объясняются тем, что взрослые пытаются повлиять на последствия плохого поведения, а не устранить его причины: потребность во внимании родителей, борьбу за власть в семье и уклонение от обязанностей.

 

В книге описаны 177 наиболее типичных ситуаций проблемного поведения детей, с которыми чаще всего сталкиваются родители. Автор анализирует каждую ситуацию, не только разъясняя причины неприемлемого поведения ребенка, но и показывая, как преодолеть конфликт и восстановить гармоничные отношения между ребенком и другими членами семьи.

Подробнее о книге
Дуглас Райли
ПОДРОСТКОВАЯ ДЕПРЕССИЯ

 

В последнее десятилетие подростковая депрессия стала одним из самых социально обсуждаемых явлений. По данным статистики, каждый день в России шесть детей решают свести счеты с жизнью. Опасность депрессивного состояния в том, что его не всегда можно распознать: за внешним благополучием ребенка могут скрываться боль, отчаяние и одиночество. И чем острее он нуждается в помощи, тем глубже замыкается в себе. 

Эта книга адресована каждому взрослому, чьи дети вступают в подростковый возраст — время осознанного осмысления своего места в мире, которое становится испытанием как для подростков, так  и для их родителей. Дуглас Райли показывает, что стоит за типичными убеждениями детей, испытывающих депрессию, и как устранить причины, которые привели их к этой серьезной проблеме. Подход автора поможет родителям сориентироваться в том, как вернуть ребенка к нормальной жизни и избежать трагических последствий депрессивного состояния.

 

 

Подробнее о книге
Терезия Василовчик-Шустова
ВСЁ МОГУ СКАЗАТЬ БЕЗ СЛОВ!

 

 

Знаете ли вы, что ребенок способен разговаривать с родителями уже в девять месяцев? Чешский автор Терезия Василовчик-Шустова разработала методику, благодаря которой взрослые и дети смогут использовать в общении с младенцами и малышами язык естественных знаков и жестов — задолго до того, как они научатся выражать свои мысли с помощью слов.

 

Уникальная методика поможет полноценно общаться даже с очень маленьким ребенком, развивать его моторику, мышление, внимание, интеллект, значительно расширить активный словарь. А главное, получать огромное удовольствие от того, что ребенок не только все понимает, но еще может об этом «рассказать»!
 

Подробнее о книге

КАК КУПИТЬ НАШИ КНИГИ

Существуют разные возможности приобрести наши книги в печатном и цифровом виде. Этот раздел поможет вам сориентироваться и выбрать оптимальный способ покупки.

КНИЖНЫЕ МАГАЗИНЫ

Вы можете приобрести наши книги в крупнейших розничных и интернет-магазинах России.

ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ

Наши книги можно купить в цифровых форматах на сайте книжного интернет-магазина электронных изданий ЛитРес.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СООБЩЕСТВА

Наше издательство активно взаимодействует с родительскими сообществами в разных городах России и ближнего зарубежья, география которых постоянно расширяется. Если вы хотите приобрести книги по издательской цене, напишите нам, и мы свяжем вас с куратором в вашем регионе.

Архангельск

Москва

Астрахань

Новокузнецк

Беларусь
(Минск и др.)

Новосибирск

Владикавказ

Омск

Воронеж

Орел

Дагестан
(Хасавюрт и др.)

Ростов-на-Дону

Екатеринбург

Самара

Ессентуки

Ставрополь

Ижевск

Томск 

Иркутск

Тюмень

Йошкар-Ола

Украина (Одесса и др.)

Казахстан (Нур-Султан и др.) 

Улан-Удэ
Калининград

Чеченская Республика           
(Грозный и др.)

Калмыкия (Элиста и др.)

Чебоксары

Коломна

Якутск

Краснодар

 

Красноярск

 
   

 

Другие способы

Если предлагаемые выше способы приобретения книг вам не подходят, пожалуйста, напишите нам — мы попытаемся вам помочь.