Исследования в области обучения детей с РАС, проводившиеся в течение тридцати лет американскими учеными и специалистами-практиками, позволили выявить особую группу навыков, получивших название навыков различения и сопоставления, или навыков дискриминации (от лат. discriminatio — различаю). Эти навыки естественным образом формируются у нормотипичных детей, но без специальной помощи могут не развиться у детей с аутизмом. Навыки различения и сопоставления являются основной для обучения любым другим навыкам, необходимым для повседневной жизни, социализации и образования детей.

Основу предлагаемого читателям комплексного руководства составляет программа последовательного обучения навыкам различения и сопоставления методом отдельных блоков, в разработке которой принимали непосредственное участие авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер. Данная программа представляет собой одно из важнейших практических направлений терапии методами прикладного анализа поведения (АВА-терапии). Изложение материала в книге соответствует научно обоснованной последовательности четырех обучающих этапов, которой следует придерживаться при организации работы с ребенком:

1) этап простой дискриминации, благодаря которой ребенок учится тому, как нужно реагировать в той или иной ситуации (например, смотреть на взрослого, когда тот произносит его имя, останавливаться, когда кто-то говорит «Стой!», и т. д.);

2) обобщенное сопоставление предметов и изображений, которые не отличаются друг от друга внешне (ребенок, овладевший этим навыком, способен сортировать похожие предметы: кубики, книги, игрушки, столовые приборы и т. д.);

3) сопоставление неидентичных стимулов (освоив этот уровень, ребенок сможет сопоставлять предмет и его изображение на картинке, а также группировать объекты, принадлежащие к одному классу – например, «фрукты», «машины», «деревья» и т. д.);

4) сопоставление произнесенных слов с предметами и картинками (освоение навыков именно этого уровня открывает перед ребенком наибольшие возможности для обучения, которые основаны на понимании обращенной к нему речи).

Авторы подробно и доступно рассказывают о том, как правильно организовать работу по программе: как использовать метод обучения отдельными блоками; как привлечь внимание ребенка; как правильно давать инструкции и предоставлять подкрепление; когда и как использовать подсказки и проводить оценку уровня развития навыков.

Предлагаемые в книге стратегии обучения навыкам различения и сопоставления позволят родителям – самостоятельно или при поддержке специалистов в области прикладного анализа поведения – заложить основу для других важных достижений, в том числе для освоения общеобразовательных дисциплин, взаимодействия с окружающими в различных социальных ситуациях и профессионального обучения.

Посмотреть промо-ролик о книге на YouTube.

Вы можете купить книгу в следующих интернет-магазинах: Лабиринт, Озон, Читай-город, Московский дом книги.